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直流電阻測試儀在實踐中運用及管理

一，直流電阻測試儀在實踐中運用及管理中存在的問題。
　?。ㄒ唬┲绷麟娮铚y試儀在實踐中運用及管理制度不健全目前，許多高校仍未建立健全儀器設(shè)備管理制度，或者是雖然制定了相關(guān)的管理制度，但在實際工作中未能嚴格照章執(zhí)行，如儀器設(shè)備采購制度，借還制度，使用操作規(guī)程，維修保養(yǎng)制度，事故處理辦法等。在購置設(shè)備時不嚴格按照法律法規(guī)程序操作，儀器設(shè)備的功能與實際需要不匹配，造成不必要的資源浪費；購置沒有長遠規(guī)劃，盲目采購，造成儀器設(shè)備不連續(xù)；在設(shè)備使用過程，沒有對儀器設(shè)備進行定期檢查，核對，致使儀器設(shè)備的流失和失控?？偠灾趯嶒炘O(shè)備的計劃，采購，驗收，管理等諸環(huán)節(jié)都有不盡如人意的地方。
　?。ǘ┲绷麟娮铚y試儀在實踐中運用及管理賬目與實物管理不規(guī)范高校新增儀器設(shè)備數(shù)額大，種類多，因此，儀器設(shè)備的賬目品種雜，登記工作繁重。高校實驗設(shè)備的賬目大部分在財會部門設(shè)置會計明細賬簿，而財會部門更多地關(guān)注儀器設(shè)備的價值核算，忽視與實驗設(shè)備管理部門經(jīng)常核對資產(chǎn)的數(shù)量與價值；實驗設(shè)備管理部門更多地關(guān)注設(shè)備的審批，驗收等一般性工作，忽視對設(shè)備的定期檢查，核對與注消等日常管理工作，導致出現(xiàn)設(shè)備臺賬建立不完善，名稱不準確，設(shè)備不貼標簽，私自挪用，外借不登記等現(xiàn)象，這樣財會部門與實驗設(shè)備管理部門在年末對賬時就會發(fā)生賬物不符的情況。
　?。ㄈ┲绷麟娮铚y試儀在實踐中運用及管理重復(fù)購置，使用效率低下許多院校的各實驗室之間相對獨立，實驗儀器設(shè)備不能實現(xiàn)資源共享。有的實驗室實驗項目少，教學任務(wù)有限，設(shè)備購置后長期閑置，造成使用成本增高，同時也使得有限資金的合理利用率降低。
　?。ㄋ模嶒瀮x器設(shè)備部分老化隨著時間的推移，儀器設(shè)備的一些元器件會產(chǎn)生老化，損壞，設(shè)備性能下降，耗能加大。如果這些實驗設(shè)備不及時維修或更新改造，仍在實驗教學過程中繼續(xù)使用，將難以保證實驗數(shù)據(jù)的準確性，嚴重影響教學和科研質(zhì)量。
　?。ㄎ澹嶒炇夜芾砣藛T素質(zhì)偏低許多高校從事儀器設(shè)備操作與管理工作的人員在知識結(jié)構(gòu)上不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展要求。
　　如有些大型精密的儀器設(shè)備或進口設(shè)備換代快，性能復(fù)雜，很多實驗教師不具備相關(guān)的知識和技能，對設(shè)備使用方法的掌握不到位，造成很多涉及新知識新技術(shù)的實驗課程不能開設(shè)，影響新技術(shù)的研究和發(fā)展；另外，實驗室管理人員缺乏設(shè)備的維護知識，致使儀器設(shè)備不能正常使用，嚴重影響正常教學。
　　二，加強高校實驗設(shè)備管理的對策。
　?。ㄒ唬┩晟浦绷麟娮铚y試儀在實踐中運用及管理體制具體表現(xiàn)在：一是建立一套科學，合理的規(guī)章制度。高校應(yīng)在儀器設(shè)備申請，審批，購置，使用，維護，報廢等方面建立一套健全的管理制度，對設(shè)備管理各環(huán)節(jié)進行全方位全過程的規(guī)范化制度化管理。如儀器設(shè)備添置計劃編制與專家論證制度，采購招投標制度，入庫驗收與財產(chǎn)登記制度，保管及使用辦法，出借和賠償制度，定期檢查與維修制度，使用狀態(tài)信息收集與數(shù)據(jù)分析處理制度，報廢注銷制度，廢舊儀器設(shè)備再利用制度，檔案管理制度等，實驗室人員要認真做好各項記錄，讓規(guī)章制度真正成為實驗室科學化，正規(guī)化，程序化管理的重要保證。二是建立三級管理體制。按照分級管理和管用結(jié)合的原則，實行資產(chǎn)管理部門，設(shè)備管理部門，設(shè)備使用單位的三級管理體制。資產(chǎn)管理處代表學校對國有資產(chǎn)進行統(tǒng)一管理，為校級管理層次；實驗中心行使設(shè)備管理職責，負責制定儀器設(shè)備的添置計劃，購置，調(diào)劑和報廢等工作，建立設(shè)備資料檔案，實施總體管理；設(shè)備使用部門具體負責本單位設(shè)備的調(diào)試，使用，維護等工作，建立固定資產(chǎn)分戶帳，低值儀器分戶賬及本單位設(shè)備的資料檔案。三是建立健全監(jiān)督機制。成立儀器設(shè)備管理監(jiān)督領(lǐng)導小組，檢查有關(guān)管理人員對法律，政策和制度的執(zhí)行情況；負責審計設(shè)備購置計劃的編制，價格，數(shù)量和報廢，呆滯處置情況，參與設(shè)備招標采購；審查資產(chǎn)清查，評估和產(chǎn)權(quán)變動，審計監(jiān)督設(shè)備的保值，增值，流失和設(shè)備利用率，使用效益情況。
　　（二）實現(xiàn)直流電阻測試儀在實踐中運用及管理資源共享為了使高校實驗儀器設(shè)備在教學科研等各項工作中發(fā)揮更大的作用，設(shè)備管理部門應(yīng)實行集中管理，統(tǒng)一調(diào)劑，資源共享。各專業(yè)實驗室儀器設(shè)備的資源共享可以擴大儀器設(shè)備的使用范圍，充分發(fā)揮其使用效能，同時還能密切各部門的關(guān)系，體現(xiàn)學校整體化管理的現(xiàn)代化模式。
　?。ㄈ嵭兄绷麟娮铚y試儀在實踐中運用及管理網(wǎng)絡(luò)化管理高效應(yīng)建立科學的網(wǎng)絡(luò)化管理模式來實現(xiàn)儀器設(shè)備的合理分配，資源的優(yōu)化配置。由于儀器設(shè)備的數(shù)據(jù)信息是不斷變化的（如設(shè)備的使用人，存放地點，現(xiàn)狀等），實行網(wǎng)絡(luò)化管理后，設(shè)備相關(guān)數(shù)據(jù)信息可以根據(jù)情況的變化而實時的更新實現(xiàn)動態(tài)管理，即對設(shè)備的整個生命周期進行**的動態(tài)管理和監(jiān)控，通過量化管理過程中所涉及的各項指標并建立模型的方法，運用預(yù)測，分析，統(tǒng)計，反饋等手段，為各級管理和監(jiān)督部門提供及時，準確，詳細的分析數(shù)據(jù)和決策依據(jù)。
　?。ㄋ模┘訌姽芾黻犖榻ㄔO(shè)實驗室管理工作紛繁復(fù)雜，包括人員，儀器設(shè)備，試劑藥品，教學和科研檔案，工作質(zhì)量，財務(wù)及其他各項事務(wù)管理，因此，高校應(yīng)建設(shè)一支政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，人員穩(wěn)定的實驗技術(shù)隊伍。應(yīng)加強實驗人員的專業(yè)技術(shù)知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)，使之系統(tǒng)地學習專業(yè)理論知識和技術(shù)原理，學習先進儀器設(shè)備的工作原理，使用方法，保養(yǎng)及維修技術(shù)，學習實驗設(shè)計和統(tǒng)計處理實驗結(jié)果的方法，同時還要加強實驗技術(shù)人員的管理能力，在實驗管理工作中做到有條不紊。
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